Contenu de la formation

Programme

Au cours de la formation de 4 modules de 6 jours, vous apprendrez les principes fondamentaux de l’éducation visuelle:

  • La distinction entre la fixation centrale (la vision centrale ou focale) et la vision périphérique.
  • Les différents aspects du mouvement de la fonction visuelle.
  • La relaxation des yeux. La nécessité de la détente pour une mobilité fluide du regard.
  • La détente du mental à travers la conscience sensorielle.
  • La régulation du système nerveux autonome au service d’une fonction visuelle optimale
  • « L’intérêt pour » et « l’attention à » ce que l’on regarde.
  • La mémoire et l’imagination dans le processus visuel.
  • L’identification des habitudes visuelles et le ré-apprentissage des habitudes pour « bien voir ».

Et :

  • Des notions d’anatomie et de physiologie de la fonction visuelle.
  • Des notions d’optique.
  • L’étude des dysfonctionnements les plus courants : myopie, hypermétropie, presbytie, astigmatisme, strabisme.
  • Une introduction aux pathologies affectant les yeux.
  • La vision nocturne.

Seront aussi abordés :

  • Une approche holistique de la fonction visuelle.
  • L’influence de la posture de la tête et du corps sur la vision.
  • L’impact des émotions sur le fonctionnement visuel.
  • Le lien entre fonction visuelle et système nerveux autonome.
  • Enfin, les cours supervisés d’enseignement pratique se dérouleront au cours des modules 3 et 4.

 Un module dédié à la pratique d’enseignement à des personnes extérieures à la formation est proposé 5 à 6 mois après la fin de la formation.   Ceci permettra de consolider la préparation des élèves à la transmission de l’éducation visuelle.

Procédure d’évaluation

L’évaluation s’effectuera selon des modalités de  contrôle continu à la fin de smodules 1, 2 et 3. Il s’agira de contrôler les acquis des participants en termes d’apprentissage théorique, mais aussi  de vérifier l’évolution de leur pratique personnelle.

L’examen de fin de formation évalue les acquis théoriques des participants. Il comprendra une évaluation de 2 heures de pratique d’enseignement de l’éducation visuelle auprès d’un client extérieur, sous l’observation des formatrices.

Il tiendra compte de la qualité de la pratique de l’élève et sa capacité à transmettre clairement l’éducation visuelle.